Trabajo para 2º ESO

1- Ficha de lectura del mes de marzo. Se entregará a través del correo lenguacpidepanxon@gmail.com
2- Escribir en el buscador Rima . Leer el apartado y hacer los ejercicios de Métrica II y Métrica : rima.
3- Página 163 del libro : ejercicios 2,3, 8,10,13 y 15.
4- Página 168: ejercicio 2,6 y 8.
5- Página 172: ejercicio 1,2 y 6.
6- Página 139: leer el apartado de estrofas y ejercicios 1 y 2.
7- Consultar , anotar y poner un ejemplo de los siguientes recursos estilísticos: símil o comparación, metáfora, epíteto, paralelismo, anáfora, personificación,polisíndeton y asíndeton, hipérbaton , hipérbole,antítesis , paradoja y sinestesia. practica con los ejercicios que encontrarás en Recursos estilísticos.
8- No os olvidéis de estudiar para el examen y de practicar la RESPONSABILIDAD .
Pronto nos veremos.

Mapa conceptual

¿Qué es un mapa conceptual?

Esquema de conceptos dentro de figuras geométricas ovaladas o recuadros que se conectan entre sí con líneas y palabras de enlace , puesto en práctica en 1970 por Joseph Novak.

Herramientas para crear un mapa conceptual

LOS MEJORES RECURSOS PARA PONER TUS IDEAS EN ORDEN

1. 1. Text 2 Mind Map. Esta herramienta online gratuita crea mapas conceptuales de manera automática mientras escribes. Solo tienes que teclear los conceptos en distintos niveles de tabulación, y la propia web estructura la información de manera gráfica.
2. 2. Bubble.us. Con solo registrarte, este recurso online te permite crear mapas conceptuales de manera individual, y también colaborativa, exportarlos como imagen y compartirlos en Internet. Además, los puedes personalizar con las formas y colores que elijas.
3. 3. Gliffy. A través de esta web puede realizar mapas conceptuales, diagramas, dibujos técnicos y otros recursos para organizar la información de una manera clara.
4. 4. Popplet. Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
5. 5. Wise Mapping. Otro editor online totalmente gratuito. Para utilizarlo solo hay que registrarse. Su utilización es sencilla y ofrece numerosas opciones para estructurar los mapas conceptuales.
6. 6. Creately. Avalada por numerosas instituciones educativas, esta aplicación está disponible en distintos formatos, que incluyen la versión app y la versión en línea. Además de facilitar el trabajo colaborativo en la realización de los mapas conceptuales en tiempo real, destaca por su uso intuitivo y las numerosas plantillas que incorpora.

Una biblioteca nueva

La primera actividad de oratoria de este curso va a servir para que conozcamos entre todos nuevas bibliotecas del mundo. 

Tendrás que escoger una que consideres especial por algo. Investiga sobre ella. Elabora un esquema donde aparezcan los apartados de tu trabajo. Redacta el trabajo teniendo en cuenta las normas vistas sobre ello y, por último, prepara tu exposición oral. El 4 de octubre empezaréis las presentaciones. 

Investiga, redacta y expón. Procura inyectarle a tu trabajo la originalidad y la creatividad que puedas.

Cuentalandia

¿Recordáis que algunos de vosotros participasteis en la actividad organizada para  El Día de las Bibliotecas? Teníais  que convertiros en empleados de una agencia de viajes y animarnos a visitar el país de los libros. Todos los trabajos se presentaron en clase y ya han sido publicados. Pero, aún había más. Cuatro alumnas de 2º ESO (Sabela, María, Sofía y Ana) decidieron hacer una maqueta del país imaginario de Cuentalandia. Allí nos encontramos con la avioneta de el Principito, la casa de Los tres Cerditos, La trenza de Rapunzel...

Un maravilloso trabajo que hemos decidido colocar en un lugar de honor: O recuncho lector. 

Enhorabuena a las cuatro alumnas por este trabajo tan laborioso y creativo.

Instrucciones para nuestro huerto

Aquí tenéis una publicación donde aparecen todas las instrucciones redactadas sobre cuidados para el huerto y nuevas plantaciones realizadas por los alumnos de 2º ESO. Una manera de colaborar desde el Departamento de Lengua en el proyecto de este curso a través de un tipo de texto nuevo: las instrucciones.

Versos

Algunos alumnos de 2º de ESO han emprendido lo que para ellos es una tarea muy complicada: intercalar alguno de los recursos retóricos estudiados (personificación, anáfora, interrogación retórica, encabalgamiento, paralelismo...) entre los versos que las musas les han dictado. 

Pocas han sido los que se han animado, pero sé que mucho el esfuerzo puesto por los que han entregado estas muestras de lírica inspiración. No pierdo la esperanza de que poco a poco la poesía sea una compañera en vuestro sentir, en vuestro vivir.

Cartas cotidianas

Después de estudiar las diferentes tipos de cartas, los alumnos de 2º ESO se han decantado por hacer el trabajo con las cartas de solicitud. El tema que han escogido es el relacionado con el proyecto de este curso Mares y costas en buenas manos. 

Es bueno, de vez en cuando, reflexionar sobre todo aquello que empeora la vida de nuestras aguas marinas y proponer medidas con las que pudiera mejorar una situación de la que los únicos responsables somos nosotros.

La exposición

Raúl González ha considerado que somos muy pocos los que conocemos bien el juego del airsoft. Está claro que yo me incluyo en el grupo que carece de formación sobre ello. Seguro que me pasaría la duración del juego en el respawns...ya he aprendido algo.

La exposición

Vuestro compañero Hugo decidió para el trabajo de los textos expositivos elaborar uno sobre el alzheimer. Por desgracia muchos hemos estado cerca de esta enfermedad y sabemos de ella, para otros no es más que una palabra que han oído en alguna ocasión. Aprovecha esta oportunidad que Hugo te ofrece e infómate sobre ello.

                           

La exposición

Esta vez el trabajo de Mencá Tenorio nos instruye en el mundo "gatuno".

Los gatos sagrados from juegodepalabras

La exposición

El trabajo de Noelia Cea os permitirá saber más sobre los terremotos. Ha recordado incluir todas las partes de un trabajo, respetando las normas que expliqué en clase y que os añadí en la entreda publicada.

Los terremotos from juegodepalabras

La exposición

Seguro que a muchos os gusta la Fórmula 1 y seguir a Fernando Alonso pero, ¿sabéis todo sobre este deporte?

Brais Fernández Soto quiere poner remedio con este trabajo expositivo.

F1 from juegodepalabras

La exposición

Sergio Goce os presenta la información sobre los volcanes que expondrá el próximo día en clase. Valoraremos su labor docente entre todos y tendremos en cuenta su doble esfuerzo.

La exposición

Ahora le toca el turno a Alberto Otero que nos va a presentar a un animal del que muy poco sabemos: el pangolín.

La exposición

Nueva exposición presentada por Joao Machado. Fíjate en los posibles fallos y en los aciertos para comentar en clase el próximo día.

La exposición

Fran Uru nos explica qué es un tsunami, cómo se forman, los daños que causan, etc. en el siguiente trabajo.

La exposición

Victor Prado también ha escogido hacer su exposición a través de un power ppoint en el que nos informa sobre el deporte del fútbol.

Funciones del lenguaje II

Una vez que ya habéis  repasado las diferentes funciones, sólo es cuestión de que  practiquéis con los diferentes enlaces que os añado

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LIM de Manuel Guerrero

Test interactivo

Campo Lameiro

Dos han sido las salidas que he compartido con los alumnos de 1º y 2º de ESO. La primera que voy a recordaros es la que hicimos hace una semana al Parque Arqueológico rupestre de Campo Lameiro.

Confiamos en que el parte meteorológico estuviera equivocado y el sol acompañara a nuestra visita, pero no fue así. Después de mil curvas que hicieron interminable el viaje para algunos, visitamos la capital gallega del arte rupestre. Aprendimos sobre la simbología de los petroglifos y sobre la vida hace 4000 años. Fue un aprendizaje lúdico y didáctico y, sobre todo, húmedo. Nuestro único pero es el no haber podido pasar la tarde en la playa.

Excursión a Campo Lameiro 2013 - presentacion imagenes

Complemento de régimen

El complemento de régimen o suplemento es un sintagma preposicional que complementa al verbo, es decir, el verbo exige el uso de la preposición con la que comienza.

Me arrepiento de mi falta de educación

N                                C.Reg

El Complemento de régimen debe ser:

1. Un sintagma preposicional
2. Ser exigido por el verbo (arrepentirse de, convencer de, acordarse de, fijarse en, soñar con, preocuparse por, tratar sobre, asustarse de, contar con, acostumbrarse a, alegrarse de, olvidarse de...)

                                       

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Hay que tener cuidado a la hora de identificar el complemento de régimen en los casos donde nos encontremos con un verbo de movimiento. Casi todos los verbos de movimiento ( ir, venir, entrar, salir...) van seguidos de preposiciones. esto no significa que tengan complemento de régimen. Esta preposición para que fuese tal complemento, debería modificar su significado y este debería ser totalmente diferente al que tiene por sí mismo.

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Actividades:

1. Ejercicio
2. Ejercicio
3. Ejercicio
4. Ejercicio